山区农村高中英语"三步六环节"课堂教学模式必要性研究

• 作者: 舒朝国
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 山区农村高中 "三步六环节" 教学模式 必要性 研究
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

在广大山区农村高中,学生生源层次低,知识缺口大,教师教学观念陈旧,师生自主学习意识淡薄,课堂互动缺乏,合作探究意识不强,课堂时效测评手段严重缺失[1].教学矛盾、师生矛盾日益突出,课堂效率低下,教学质量长期低靡不振,加之素质教育和新课改的持续推进、步步紧逼,山区农村高中教学改革势在必行.当下,我校正在进行的"山区农村高中英语'三步六环节'课堂教学模式实践研究"这一课题,正是对我们身处困境、绝路求生的真实反映.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒朝国		2	0	0.0	0.0