初中历史课堂教学中积极心理学的作用

• 作者: 贾晓莉
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中 历史教学 积极心理学 作用
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 1793字
• 语种: 中文

摘要

我国教育体制改革以来,国家较为重视初中历史教学质量,其中在历史教学的过程中融入积极心理学,能够使教学从积极角度关注学生的幸福感,并且在此基础上有效倡导人类美德,这在较大程度上可提升人们积极乐观生活态度,同时也为初中历史教学质量的提高奠定良好的基础,这对我国历史教学的未来发展具有较大促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾晓莉		4	1	1.0	1.0