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摘要:
随着新课改的不断深入,对于小学语文教师提出了更高的要求:小学语文教师应该激发学生的学习兴趣,重视他们自主阅读能力的培养,保证其在提升阅读能力的同时,还能拓展其思维,使其情感受到熏陶.为了适应新课改的要求,小学语文教师要积极地转变教学观念,运用多种教学模式教学,提高小学生的阅读水平.笔者从教学方式的角度予以解析,希望可以抛砖引玉.
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文献信息
篇名 关于如何在小学语文教学中培养学生阅读能力的几点思考
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 阅读教学 有效互动
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 1735字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.02.174
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
有效互动
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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