关于中职学校教师管理实践中的激励问题分析

• 作者: 潘琳琳
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校教师 激励机制 技能型人才 中职教师 中职教育 中职院校 学校管理者 高素质技能人才 职业教育
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G715.1

摘要

中职教育主要为社会提供专业技能型人才,是我国经济结构转变的重要突破点。国家对于中职教育十分重视,已经成为国家教育规划的重点项目之一,中职教育想要得到发展,帮助社会培养人才,首先需重视教育,教师乃教育之本,中职院校内的师资力量是实现优质教育的关键,中职教师的特殊之处在于,中职教师身上背负着未来我国经济结构转变的重要责任,需以自身专业经验及知识传授于中职学生,让中职学生能够在社会中做出贡献。由于中职教师身上肩负着重要使命,一些教师容易在工作中产生迷茫,从而对职业产生懈怠感,对于这些问题的出现,中职学校管理人员必须重视起来,根据教师工作中出现的问题,制定相应激励计划,提升中职教师工作热情,提高教学效率,为社会培养更多的优秀技能人才。

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