中职—高职—本科教学实践中的双创教育培养模式探讨

• 作者: 罗伟泰 广西质量工程职业技术学院
• 来源期刊: 广西糖业
• 关键词: 高校 双创教育 三农融合 教学改革
• 年，卷（期）: 2024,（2）
• 所属期刊栏目: 乡村振兴
• 页码范围: 80-84
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

开展中职—高职—本科教学实践中的双创教育培养模式研究，探讨信息技术与教学内容深度融合的中职—高职—本科人才培养模式，为更好地推动广西中职—高职—本科双创教育发展提供参考依据。文章在双创教育人才培养过程衔接、产教结合和资源共享推进“三四五”立体双创教育实验实践教学体系连接、“五项学分制”跨中职—高职—本科双创评价体系构建和“双创引导、三平台支撑、四模块联动、五能力养成”中职—高职—本科人才培养模式构建方面取得了一定成效，并提出以下开展中职—高职—本科双创教育培养模式研究策略：建立双创实践教育体系和激励机制，有效激发学校、教师和学生三方对双创教育的热情；教师应参与指导学生创业实践和双创意识教育的各项竞赛；解决唯比赛和唯创业问题；探讨双创人才培养衔接问题，拓展学生升学路径。