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摘要:
新课程改革后,对教师教学的要求也不断增加。当前各个学校基本上都安装了交互式电子白板,这一软件为教师教学带来了便利。空间观念是学生学好数学学科必须具备的能力,因此教师如何利用交互式电子白板辅助教学,有效地培养学生的空间观念就成了教师需要深入研究的问题。为此,笔者在《长方体的体积》一课的教学中,发挥交互式电子白板优势,做了一些有效的尝试,点滴成效与大家共享。
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文献信息
篇名 巧用电子白板 培养空间观念
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 电子白板 长方体体积 培养 空间观念
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0098-0098
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
电子白板
长方体体积
培养
空间观念
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期刊影响力
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2095-2112
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