作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探索是众多方法当中最能激发学生求知欲的手段,同时也能够有效保护学生的好奇心,让学生的思维能力和创新能力得到有效发展.学生参与探究的过程也是进行思维锻炼的过程,不仅能够提高学生的问题分析能力,还能够完善学生的解题技巧,指导学生掌握自主探究学习策略,提升数学综合能力.基于探索能力发展的重要性,小学数学教师要把培养学生探索能力作为一项重要的教学内容,将知识教学和探索能力发展整合起来,提升数学教学有效性.
推荐文章
小学数学教学中学生探究能力的培养
培养
探究能力
小学数学教学
小学数学教学中学生动手操作能力的培养
小学数学
数学教学
动手操作能力
小学数学教学中学生数学能力的培养
小学数学教学
学生数学能力
培养
小学数学教学中学生自主学习能力的培养
数学
自主学习
能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈小学数学教学中学生探索能力的培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学 数学 学生 探索能力 培养
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 1849字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹峰鹏 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
学生
探索能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导