高中英语词汇教学分析

• 作者: 杨庆杰
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语词汇教学 英语语境 英语词汇 具体策略 英语教学 背单词 教学现状 英语写作
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

众所周知,词汇学习是英语学好的基础,也是英语教学最基本的内容之一,没有英语词汇,英语学习就是空谈。因此,要想学好英语首先就要从学习英语词汇开始,但是,学生的英语词汇量却并不如人意。我们从学生的英语写作中能发现,小学初中学习的基础单词时常出现,高中学到的单词却少之又少。背单词枯燥乏味,没有完整的英语语境,英语单词学习难上加难。针对这样的教学现状,本文对高中英语词汇教学的重要性进行了简单的分析,并提出了高中英语词汇教学的具体策略,希望对提高词汇教学和学习效率有所帮助。

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1	杨庆杰		1	0	0.0	0.0