作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改对小学数学教学提出了全新的要求.通过数学教学,要全方位提升学生的想象力和创造力,拉近数学与生活之间的距离,将数学教学与育人教育进行紧密结合.因此,创新小学数学教学方法,必须与学生建立和谐融洽的师生关系;采取多元化的教学方法提升学生的积极性和主动性 ;合理使用多媒体提升教学方法的创新性.
推荐文章
新课改下小学数学教学方法创新之我见
新课改
小学数学
教学方法
创新策略
分析
新课改下小学数学教学方法创新
小学数学
教学方法
优化策略
新课改下小学数学教学方法的创新对策探索
新课改
小学数学
教学方法
创新对策
浅谈新课改下小学数学教学方法的创新
课程改革
小学数学
教学创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课改下小学数学教学方法的创新
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 新课改 小学数学 方法创新
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2247字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.02.102
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖菊英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
小学数学
方法创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
论文1v1指导