柯尔文手势在学校合唱教学中的运用

• 作者: 梁宇
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 柯尔文手势 合唱教学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.02.101

摘要

在音乐教学过程中,形象化、直观化的柯尔文手势能够把原本看不见、触不到的音乐变得有形化,增强了其可操作性,为学生的合唱音乐知识训练提供了更为方便的途径.本文首先分析了柯尔文手势在学校合唱教学中的作用,接着提出了柯尔文手势在学校合唱教学中的运用.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁宇		1	0	0.0	0.0