初中物理课堂教学策略分析

• 作者: 刘特
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 初中物理 课堂教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201921018

摘要

由于九年级面临毕业和升学的双重压力,普遍的"老师讲,学生听"、"课内不足课外补",使我们整日面对的是批不完的作业,上不完的课.早七点晚七点已经成为九年的代名词.这种教学模式给师生带来的是厌倦和疲惫,严重地制约着教学质量的提高.那么,如何用较短的时间,收获最大的效益,即达到事半功倍的效果呢?那就是提高课堂教学效率,这才是提高物理教学质量的根本途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘特		1	1	1.0	1.0