作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
高中文言文教学的几点建议
自学
兴趣
品读
积累
高中语文文言文教学策略管窥
高中语文
文言文教学
朗读训练
提问
如何走出高中文言文教学的困境
高中教育
文言文教学
语文
提高高中语文文言文教学的途径分析
高中文言文
兴趣
多阅读
多思考
多背诵
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高高中文言文教学相关策略探讨
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 文言文 学习兴趣 教学方式 文学素养 语文教师
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫永双 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文言文
学习兴趣
教学方式
文学素养
语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导