实施中职校教学诊断与改进工作的路径探索

• 作者: 张文有
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教学 诊断与改进 路径
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 改革◆实践◆探索
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3595字
• 语种: 中文

摘要

职业院校诊断与改进工作自2016年全面推进以来,许多中职学校怀着各种疑惑在观望,也有学校在尝试中摸索着起步.作为上海市某中职学校教学诊改工作的亲历者,在实践中逐渐丰富了诊改工作理念,并针对实施过程中的困惑提出了相应的思路,取得了一定的效果.

作者信息

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