基于"家校共育"在小学生音乐教育中渗透德育教育的心得体会

• 作者: 陈佳玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学音乐 心得体会
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

家校共育,是指结合家庭教育和学校教育而达到教育孩子的目的.一个具备优秀综合素质的孩子的培养,一方面需要教师的正确教育与引导,更重要的还需要家长的正确诱导与培养.笔者是一名小学音乐教师,同时兼任少先队大队辅导员开展德育教育工作,在日常的音乐课堂上渗透德育教育的同时也时常要与家长的进行沟通合作.从学科方面,小学音乐教育是以音乐艺术作为媒介,在潜移默化对学生进行情感态度价值观的教育,音乐教育本身就具有渗透德育教育的使命;从少先队工作方面,德育教育的手段之一就包括艺术教育,各种文艺节目,美育活动的感染性、形象性使得德育教育更加高效.在新课程改革的背景下,如何利用家校共育的模式在小学生音乐教育中渗透德育教育,以下将分课堂之前、课堂之中、课堂之后以及课堂之外四个部分进行探讨.