小学语文课堂教学“五加强”策略探究

• 作者: 黄龙
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教学 情感沟通 教学氛围
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂,是语文教学的主阵地,更是学生语文能力发展的重要平台。“语文教学应立足课堂,促进学生发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础。”为此,我们语文教学应抓好课堂“根”和“本”,提高课堂教学效度,让学生在有限的时间里达到听说读写等语文素养的相应目标,实现语文由工具性到人文性的双重要求。下面,我结合多年来的小学语文教学实践,就小学语文教学课堂抓“根”务“本”的“五加强”策略做作如下阐述。

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1	黄龙		1	0	0.0	0.0