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摘要:
人才培养模式是实现大数据人才培养目标的重要内容之一,是教学内涵建设的核心,其中课程体系建设和课程内容建设是人才培养模式的重要环节。将大数据课程体系结构归纳为基础设施、算法与辅助课程三类,并以《深度学习》课程为例阐述了面向产教融合的课程内容建设思路。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大数据课程体系和课程内容建设研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 大数据课程体系 课程内容建设 大数据技术
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾凯 贵州理工学院大数据学院 10 16 1.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大数据课程体系
课程内容建设
大数据技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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