建立幼儿成长档案的实践与探索

• 作者: 刘娟娟
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿成长档案 实践与探索
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

随着社会经济教育的快速发展和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻实施,幼教界愈来愈把促进幼儿全面和谐发展作为教育的出发点和归宿,'幼儿发展评价'研究也成为幼教界的热点。幼儿成长档案是一种综合的评价方式,通过图片、文字等资料充分展示和记录幼儿个性化经历的片段,是家长了解幼儿在园情况的重要载体。幼儿成长档案需要老师、家长和孩子三者的共同参与。在建立幼儿成长档案的过程中,教师作为主导者,要充分挖掘成长档案的评价功能,帮助家长及时、客观的了解孩子各方面的发展,树立正确的评价观,促进幼儿全面和谐的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟娟		21	28	3.0	4.0