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摘要:
无论哪个时代和地域,针对非物质文化遗产的保护都是文明保护的重中之重.而作为传承文明的重要手段之一的教育更是应当主动担负起责任,那么语文课堂对其义务的履行更是要常态化.语文课堂对民族元素的渗透是多元化的,可从服饰文化、建筑文化、语言文化、生活习俗文化等方面付诸实践.
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课堂教学
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国学在少数民族高中语文课堂中的实践研究
国学
少数民族高中
语文课堂
探究高中语文课堂创设良好教学氛围的策略
高中语文教学
教学氛围
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在高中语文课堂渗透民族元素
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中语文 民族元素 渗透
年,卷(期) 2019,(48) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 374
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 肖芳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
民族元素
渗透
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研究去脉
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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