小学数学问题解决认知模型的相关分析

• 作者: 吴预见
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学问题 认知模型 相关分析
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,应注重培养学生的问题解决能力和认知能力,激发学生的创造潜能,帮助学生解决生活中的问题.本文通过对小学数学问题解决认知模型的分析,结合教学中的数学问题解决过程以及学生的心理特征,分析了如何有效地帮助学生解决更多问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴预见		2	0	0.0	0.0