调动学困生小组学习积极性和主动性的策略

• 作者: 刘晓丽
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 学困生 课堂教学 积极性 主动性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

新课改对学生的学习能力提出新要求,教师应调动学困生在小组活动中的积极性与主动性,关注学困生的智力发展水平,提高学困生的学习能力.教师应根据学生的基本情况,帮助学生树立学习的自信心,构建和谐的教学环境,尤其是使学困生对教师的教学内容产生兴趣,使学生主动参与到课堂活动中,从而培养学生的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓丽		2	0	0.0	0.0