简析小学数学教学中调动学困生学习积极性的策略

• 作者: 张丽宁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学困生 成因 转化 小学数学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学作为基础中的基础,直接影响到学生其他学科的学习.解决学困生问题成了所有基础教育者共同的目标.从学困生成因入手,找出转化学困生的办法,从而调动每一位学生的学习积极性,促进学生成长.