基于核心素养的历史课堂教学策略研究

• 作者: 余建祥
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 课堂教学 案例教学 核心素养 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.30.019

摘要

历史的教学目标是让学生掌握人类发展进程的来龙去脉,并从中获得相应的感悟和启发.文章以"洋务运动"教学为例,从案例背景、案例描述、案例分析三方面,对基于核心素养的历史课堂教学策略进行探讨,指出教师在教学过程中运用案例教学,不仅能提升教学质量,而且能满足学生认知的需求,培养学生的自主学习能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余建祥		1	0	0.0	0.0