让语文阅读教学更具有艺术性

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中语文阅读 现状 方法探索
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 2817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.156

摘要

在整个阅读教学过程中,学生由语言感知课文传达的情和意,引起大脑神经系统的思维活动,理解知识和获取知识,并不断产生学习新知的需要,进而推动其更加自觉积极地学习.在整个阅读教学过程中,教师运用教学语言和教学方法,围绕教学目的要求组织指导读写听说训练,使学生又将知识转化为语言能力.这个过程既符合由感性到理性再到实践这个人们认识事物的一般规律,又体现了阅读教学中学生认识过程的特殊规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽		6	10	1.0	3.0