如何运用构词法引导学生记忆英语词汇初探

• 作者: 杨维娜
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆词汇 英语词汇 词汇构成 高中英语 构词法 词汇记忆
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《高中英语课程标准》要求学生通过探究的方式来夯实英语基础知识,发展英语语言技能,实现学生语言综合能力的提高。教师要帮助学生构建高中英语共同基础,促进学生产生兴趣,带着丰富的语言基础进行知识框架的建构和梳理,实现对语言知识的灵活应用。教师引导学生通过构词法的方式来学习词汇,会促进学生掌握词汇记忆方法,增加学习动力,更加积极地参与到课堂探究中,夯实语言基础。1.词汇学习中存在的问题学生对英语词汇学习的兴趣并不大,在平时的学习过程中不能主动学习,总是处于一种被动状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨维娜		1	0	0.0	0.0