思维导图在高中英语写作教学中的有效性研究

• 作者: 朱有奖
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语写作教学 思维导图
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

随着社会经济的不断发展,英语逐渐受到了教育部门的关注。尤其是在新课改的影响下,对高中英语写作教学提出了全新的要求。写作作为影响学生英语能力的重点,要从不同角度上入手,做好培养工作,提高学生的学习效果。1.在高中英语写作教学中运用思维导图的作用首先,保证学生行文上的严谨性。通过使用思维导图,能够保证主次结构上的分明性,而这也就成为了优秀文章中的基础。作文写作的目的并不是要将相关的知识点进行堆积,而是要加强信息与主题之间的联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱有奖		2	1	1.0	1.0