如何抓好小学语文词语教学

• 作者: 张晓
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 词汇教学 探讨
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 4576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.083

摘要

字词教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生掌握语言文字这一工具促进其他各门知识的学习质量.研究字词教学,探求出既减轻学生负担又提高字词教学质量的更科学、更艺术、更符合学生接受能力的字词教学途径,实在很有必要.字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容,但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动.广大教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索,以期建构符合青少年思维发展水平的科学的字词教学方法,从而提高字词教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓		1	1	1.0	1.0