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摘要:
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."作为教师应千方百计地激发和培养学生的学习兴趣.如设疑激趣,良好的课堂设疑能激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲,产生良好的学习动机.
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文献信息
篇名 小学生数学学习兴趣培养策略探究
来源期刊 读写算 学科 社会科学
关键词 数学 兴趣 培养
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 理论论坛
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号 C931.1|C961
字数 1806字 语种 中文
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1 刘开明 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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数学
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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