初中历史教学微探

• 作者: 谢燕燕
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中历史 思考 实践
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 字数: 2278字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.247

摘要

在历史教学中,我们常常会遇到与英语、数学等学科不同的难题是:轻视历史的压力!这种压力来自方方面面,如教材和课时安排的频繁改动,选修课的如同虚设,历史学而无用等等.如果不在认识上解决这些问题,我们就很难成长为一名优秀的历史教师.远在几千年前,埃及卢克索神庙法老像上镌下了"我看到昨天,我知道明天"的名言,人类的先辈站在哲人的高度警示后人不要忘记历史.作为探索与总结人类已往活动的一门学科──历史,具有强烈的鉴古知今的作用,谁藐视它,谁就将受到它的惩罚.