翻转课堂在青少年科技教育中的应用研究与反思

• 作者: 田佳易
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 传统 应用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.02.177

摘要

当今学校教学现状往往是以教师为主体,学生则是被动接受知识.但并不是所有学生的学习能力和接受程度都是一样的,因此导致成绩水平和知识层次落差越来越明显.所以,翻转课堂的运用,兼顾了学生学习能力和接受程度不同的实际情况,极大的促进了不同层次学生的学习积极性和主动性.那么在科技教育中,应用翻转课堂的模式,对我们掌握科技知识、提升科技创新能力具有重要意义.掌握学习的主动权和决定权,将学生潜力发挥到最大,有效实现课堂效率的最大化.