基于地理核心素养的高中地理综合思维探究

• 作者: 莫杏霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中地理 核心素养 综合思维 重要性 措施
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 3573字
• 语种: 中文

摘要

高中地理在高中学习阶段属于实践性和操作性比较小的科目,相对来说对于思维的拓展性和延展性的培养到是比较重视.尤其是近些年随着改革教育的不断推进,高中地理课堂的课程准则对于高中地理核心素养的培养做了很高的要求.尤其是是综合思维培养方面,几乎每节课程的教学环节教师都会有意无意的引导学生培养综合思维.在高中地理核心素养的几个具体表现面中,综合思维培养在高中地理学习阶段是需要技能最为全面的一个思维模式,其培养起来的难度还是比较大的.接下来,作者打算结合自身的经验进一步的探究综合思维培养的重要性以及培养综合思维的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫杏霞		1	0	0.0	0.0