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摘要:
新课标改革以实行十多余年,经历了坎坎坷坷,发展至今,教学理念、教学方式、教学目标等方面都实施了创新,体现"教师主导,学生主体"的教学模式.本文就以初中地理教学为例,结合学科特点,分析优质课堂特征,寻找课堂教学策略,满足学生发展需求,提升新课标下中学地理课堂教学效果.
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文献信息
篇名 基于新课标的中学地理优质课堂教学策略
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 新课标 初中地理 优质课堂 策略
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 1803字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志风 1 0 0.0 0.0
2 隋志强 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
初中地理
优质课堂
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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