构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的分析

• 作者: 刘海玉
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 初中语文 阅读教学 少教多学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

我国教育行业的迅猛发展,学生变为课堂主体已经不再是稀奇的事情了.但是如何在教学活动中将学生变为主体?不同的学科教育构建的教育模式一样吗?等等一系列的问题不断涌出,教育者也在不断的创新解决办法.本文就初中语文阅读教学中构建"少教多学"模式的方法展开讨论,欢迎各界精英一起探讨.

作者信息

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1	刘海玉		1	0	0.0	0.0