甘肃省东部民族地区高中"颠倒课堂"实施研究

• 作者: 王文杰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: "颠倒课堂" 民族地区 实施问题
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

"颠倒课堂"作为一种兴起于美国的全新教学模式,由于其"以学为主"的教学理念、新颖的教学流程、利用新兴技术提供个性化教育以及中国教育改革的不断深入,使其迅速在我国教育领域中发展起来.然而,伴随着"颠倒课堂"在教育领域的实施,其实施中存在的问题也引起我国学者的注意与研究.本文以甘肃省东部民族地区为切入点,通过对县内三所高中"颠倒课堂"教学模式实施调查报告搜集整理,进一步分析影响该地区"颠倒课堂"教学模式实施的因素,希望由此引发教育者们的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文杰		1	0	0.0	0.0