作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,高中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一.对于高中英语教学来说,阅读和写作是其中非常重要的两方面内容.因此,教师在进行授课的时候,理应尝试将二者融合在一起,以此保证教学质量能够得到进一步强化,促使学生们的综合水平得到提升.本篇文章将阐述高中英语阅读和写作一体化教学存在的问题,并对于具体方法方面提出一些合理的见解.
推荐文章
高中英语阅读与写作一体化教学探讨
高中英语
阅读与写作
一体化
小学英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学
小学英语
阅读和写作一体化
教学
初中英语"阅读写作一体化"教学探究
初中英语
阅读写作一体化
策略
高中英语以词块为媒介的阅读写作一体化
教学模式
词块
英语阅读
英语写作
一体化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 英语教学 阅读 写作 一体化教学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 390
页数 1页 分类号
字数 1684字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕洁丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
阅读
写作
一体化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导