激发兴趣,提升高中化学课堂教学有效性

• 作者: 王小红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中化学 学习兴趣 教学有效性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学校管理与文化建设
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 282字
• 语种: 中文

摘要

化学与人类生活密切相关,是一门基础的自然科学,同时也是影响学生高考成绩的重要科目之一.目前很多高中生对化学学习存在着误解,认为化学就是死记硬背化学公式、元素及其化合物性质的学科,缺乏对化学学科的学习兴趣,导致了化学课堂教学有效性低下.为了扭转学生对化学的误解,提升化学课堂教学效果,教师应该妙用多媒体设备,营造浓郁的化学氛围;优化化学实验,用充满悬疑的化学实验激发其学习兴趣;融入小组合作和游戏竞赛,激励学生的好胜心,让其全身心投入到课堂学习中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小红		1	0	0.0	0.0