高中数学"对数的概念"教学分析

• 作者: 王欢欢
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中数学 对数的概念
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 字数: 1877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.16.219

摘要

在数学中,作为一般思维形式的判断与推理,常以定理、法则、公式为表现方式,而数学概念则是构成它们的基础.正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提.概念教学不仅让学生明白知识是什么,而且让学生明白为什么.本文以"对数的概念"教学为例,阐述本节课中概念的生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欢欢		3	0	0.0	0.0