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摘要:
大家对于"微课"这一个新兴词汇有着各种各样的理解.但最为直观的含义就是简短的课程与小巧的课件.微课的微字体现在课件的制作上时,就要将课件做得微小化,但同时也要不失精细.要做到将内容分块变得碎片化或者将教授的知识进行浓缩.在情境教育的背景下,小学英语教学如何制作微课与其相融合需要我们进行深入的探讨.
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文献信息
篇名 "情境教育"下小学英语微课制作
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学英语 微课制作 情境教育
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育天地1
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 1943字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓微凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
微课制作
情境教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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