浅谈有理数加减混合运算教学策略

• 作者: 文金全
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有理数混合运算 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

通过小学阶段的学习,学生已经熟悉了加减法,但在负数加上后,再算有理数加减法时往往会感到困惑.如何进行有理数的加减法教学呢?通常需要在日常生活中熟悉的例子的帮助下,让学生运用规律和体验探索、发现的过程,将数字与数形及时结合的起来,转变观念,使学生更直观地感知数字的运算.