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摘要:
高中阶段的英语教学活动中听力教学一直都是重点亦是难点,师生们已充分地认识到了听力对于高中英语的重要意义,但是由于教学模式的落后以及听力训练的欠缺,导致相当一部分学生的英语听力水平较低,同时还对听力教学的质量以及效率造成了一定的影响.本文主要探讨高中英语听力学习的有效策略,利用实证证明其有效性.
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意义驱动
教学策略
高中英语
听力课堂
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文献信息
篇名 高中英语听力学习策略培训的实证研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中英语 听力学习 策略 培训
年,卷(期) 2019,(43) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 256
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
听力学习
策略
培训
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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