计算机辅助教学,给英语阅读带来一丝灵动

• 作者: 陈艳艳
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课 分角色朗读 白板教学
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

教学模式的改变和设备有很大的关系,但是教育理念的改变源于教与学之间受众的改变,即教师的教和学生的学之间角色转换, 也就是更多引入教学相长、同伴学习的内容。计算机辅助英语教学会让学生在课堂上如鱼得水,能给课堂带来更多亮色。1. 计算机辅助教学,使阅读情境更真实就英语阅读而言,学生要获得的不仅仅是单词与短语,还要能理解文章的主旨并提升他们的阅读能力与素养。不是所有的文章,学生只要看看文字就能理解作者的意图或文本大意的,有时候需要教师将阅读文本放到具体的情境中让学生慢慢去感知。这就需要教师建构真实的情境,给学生以身临其境的感觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳艳		1	0	0.0	0.0