培养学生思维能力有效提高初中地理教学质量

• 作者: 熊爱淑
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 思维能力 初中地理 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 2791字
• 语种: 中文

摘要

素质教育要求,在教学过程中能够培养学生在各个学科中学习的综合能力,让学生能够在学习过程中学会思维.初中地理在教学中一直处于被边缘化的学科,很多家长以及学生认为,地理不是一门主科,所以学习地理对于自身综合学习的提升并没有较大的促进作用.在这种错误的认识下,很多学生在地理的学习中并不能全身心地投入到其中,这也造成地理成绩不理想的后果.素质教育要求初中地理教学必须培养学生的的创新能力,这就需要培养地理专任教师认真研究教学大纲,将各类教学方法娴熟地运用至课堂,天长日久,学生就会在手段先进、生动有趣的地理课堂上掌握更多的知识,从而最终达到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊爱淑		1	0	0.0	0.0