探索地理综合思维素养有效培养的教学实践

• 作者: 许炎玲
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 地理 综合思维素养 培养 教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.16.189

摘要

随着新课标的实施,地理教学主要以满足学生终身发展为着力点,将工作重心放在培养学科核心素养上,使学生通过学科学习不断树立正确的人生观、价值观以及优秀的品质等,这样,才能将来才能够更好地适应时代发展和变革.学科育人价值主要体现在学科核心素养上,地理学科素养集中体现在人地协调观、综合思维、区域认知以及地理时间能力.而地理核心素养的重心是综合思维,同时也是教学质量研究和提升的关键所在.本文详细分析了地理综合素养缺失的表现,并针对存在的问题和不足,提出了针对性的解决措施,旨在不断优化和调整高中地理教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许炎玲		3	1	1.0	1.0