作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
运用《指南》在观察的基础上了解幼儿,才能对幼儿进行有方向、有目的、有针对性地实施教育以及制定下一步教育计划。只有全面了解幼儿的发展水平,才能促进幼儿的身心发展。
推荐文章
幼儿大班一日生活皆课程
幼儿大班
一日生活
学习
幼儿一日生活组织与安排的实践探索
一日生活
High/Scope课程
自主学习
过渡环节
在幼儿一日活动中渗透生活教育
幼儿
一日生活
渗透
生活教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈如何运用《指南》观察与指导幼儿一日生活
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 指南 了解幼儿 身心发展
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
指南
了解幼儿
身心发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导