增强数学学习趣味的策略分析

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 生活 体验 实践
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

有这样一则寓言:从前有一只巨大的海鸟从海上飞来,栖息在鲁国国都德郊外.鲁国的国王把这样大的鸟看作神鸟恭恭敬敬地把它迎接到庙堂里住下,每天杀猪宰羊,设宴敬酒,还叫人吹箫打鼓,演奏乐曲给它听.可是那海鸟弄得头昏眼花,吓的惊慌失措,不敢吃,不敢喝.不过三天就死了.如此荒诞的行为真是让人苦笑不得,鲁王只是根据自己的生活方式来养鸟,而不是用喂鸟的方法来养鸟.感慨之余,我们不得不反思这样一个问题:学生的数学学习是否也有如此的遭遇呢?多年来我们不难发现学生正一步步与数学学习拉开了距离,进学校学习就是为了学知识,为最终的考试服务.学生正逐渐给数学蒙上了一层神秘难懂得面纱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		9	12	2.0	3.0