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摘要:
伴随《新英语课程标准》的出台,新目标英语已被应用于多个省份.本套教材以课程表标为基础,以深化学生的语言运用水平为侧重点,通过任务型语言教学体系,有效合理地整合了交际功能、话题及语言体系,让学生在完成任务时掌握语言,这也从根本上体现了"在做中学"的教学理念.本文将以基于初一新目标英语读后写作指导教学实践研究作为切入点,在此基础上予以探究.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈新目标英语读后写作指导教学
来源期刊 新智慧 学科
关键词 新目标英语 读后写作 写作指导
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1574字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玲 6 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新目标英语
读后写作
写作指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
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844
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