“明辨是非”促进生物学核心概念的学习——合理利用判断题促进生物学核心概念学习的实践研究

• 作者: 杜振华
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学核心概念 生物学一般概念 生物学事实 判断题
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

掌握生物学核心概念是学好生物学的基础,需要明辨各种生物学事实,理解和掌握生物学一般概念,从而总结、归纳、提升出较为合理、科学和完整的生物学核心概念。本文通过教学实践研究,论述如何合理利用判断题来提高学生对于生物学事实的辨析和掌握程度,进而提高学生对于生物学一般概念的理解,进而促进生物学核心概念的提炼和形成,并提升学生对于生物学核心概念的迁移和应用。

作者信息

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1	杜振华		5	0	0.0	0.0