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摘要:
澳大利亚TAFE在全球与很多国家进行职业教育的合作办学.不同国家的TAFE课程共享着同样的课程考核标准.然而,不同国家有着各自不同的法律、政策、文化、人力资源管理方法等,因此这些合作办学的学校必须调整课程的讲授内容,并聘请当地的教职员工以适应本土情况.以广东机电职业技术学院与TAFE合作办学的旅游管理专业为例,详细阐述该专业在教学过程中的本土化实践经验,探索中外合作办学的良策.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中澳合作办学旅游管理课程的本土化研究 ——以广东机电职业技术学院为例
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 澳大利亚TAFE 旅游管理课程 本土化
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G712
字数 5055字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晓云 广东机电职业技术学院外语商务学院 6 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
澳大利亚TAFE
旅游管理课程
本土化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
总被引数(次)
17400
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