中职基础英语翻转课堂的建模基础探究

• 作者: 张晓艳
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 英语学科 中职翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 职业教育与培训
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.25.085

摘要

中职学生的普遍特点是学习基础薄弱、学习习惯不好、学习兴趣不高、缺乏学习动机、对学习的信心较弱,基础英语学科在本校对他们来说更是比较薄弱的学科,学习情况更是不容乐观,学生基础参差不齐,学习兴趣较低,传统的课堂学生参与度低,注意力不集中,互动性不强,迫切需要在课堂模式上做出改革突破,翻转课堂模式恰恰能有效的解决这些问题,增强师生互动性,明显提高课堂互动性参与度从而提高课堂效率,但实施一切课堂模式都应建立在一个基础之上,才能让学生接受改变,从根本上提高课堂效率,这个基础就是老师与学生要构建和谐的师生关系,学生与老师关系和睦才会接受老师的教育理念,一切改变才能开始,如何构建和谐恰当的师生关系呢?根据自己的实践总结出三点教学经验.