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摘要:
工程教育专业认证是目前我国各高校非常重视的一项教学工作,开展专业认证工作必须实施OBE人才培养。OBE只是一种教育理念,将理念融入人才培养需要开展许多实际的工作。专业认证标准为实施OBE人才培养提供了一个可遵循的框架。首先分析了认证标准中隐含的预期学生学习结果的三个层次,然后以此为基础,论述了依据认证标准设计OBE人才培养方案的基本方法。
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工程教育认证
地方高校
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工程教育认证
民办高校
通信工程
专业建设
质量监控
持续改进
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于工程教育专业认证标准设计OBE人才培养方案
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 工程教育专业认证 OBE 人才培养模式 培养方案
年,卷(期) 2019,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史军勇 郑州航空工业管理学院智能工程学院 14 33 5.0 5.0
2 郑小东 郑州航空工业管理学院智能工程学院 37 175 8.0 11.0
3 赵中堂 郑州航空工业管理学院智能工程学院 24 57 5.0 7.0
4 余建国 郑州航空工业管理学院智能工程学院 20 63 4.0 7.0
5 刘磊 郑州航空工业管理学院智能工程学院 12 10 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
工程教育专业认证
OBE
人才培养模式
培养方案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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