浅谈对我国中小学音乐教育教学模式的反思——由音乐心理学课引发的思索

• 作者: 黄晨
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学音乐教育模式 反思 思索
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

素质教育的其中一大重要的组成成分就是中小学的音乐教育。当下的中小学音乐教学中出现了弱化的趋向,其中学生自己在心理上不够重视,教学资源配置不平等,教师不够认真负责都是导致音乐教学弱化的原因。事实上,音乐的教育对学生的各方面发展都具备很多重要意义。因此,本文对这一现象进行如下简单阐述。

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1	黄晨		1	0	0.0	0.0